人教初中语文七上《3羚羊木雕》word教案 (31).docVIP

PAGE 《羚羊木雕》 教学目标：?? 1．抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。?? 2．在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。?? 3．透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。?? 教学过程：?? 一、导入：同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。?? 二、订正字词：?? 三、分角色朗读课文：我，爸爸，妈妈，奶奶，万芳，万芳的妈妈，旁白。?? 要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。表演后请大家评议。?? 四、分析课文：文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生了什么事?涉及到哪些人物? ?? 明确情节： “查问木雕”（妈妈、爸爸和我）──插叙“赠送木雕”（我和万芳）──“强迫取回木雕”（我、奶奶、爸爸、妈妈）──“取回木雕”（万芳和我）?? 第一部分（1－16段）：“查问木雕”，写爸爸妈妈为了一件羚羊木雕而伤害了“我”的心。?? 第二部分（17－23段）：“赠送木雕”，写“我”和万芳的真挚友谊。?? 第三部分（24－25段）：“强迫取回木