人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》word教案 (6).docVIP

PAGE 15 孙权劝学 师：同学们好，非常高兴能和我们郯城实验学校七年级17班的同学一起学习语文，下面，请大家选择一下我们今天的学习方式：一.教你没商量，什么意思呢？就是上课是老师的事，想怎么教就怎么教二.商量着来学习，课堂是老师和同学共有的，我们在民主、平等的氛围中商量着学语文，大家选择哪一种呢？ 生：第二种 师：我们的同学可真有个性，下面，我们就来商量商量：大家待会儿能不能想说就说（能）同学们，今天我们面对的是新老师、新课文，下面这么多老师、评委，可能有同学心里会这样想，要是待会儿说错了话，那多没面子呀，有过这样的想法吗？（有；没有！）老师真佩服那些说“没有”的同学，希望你们真的能想说就说，如果还有这样想法的同学，别害怕，你只要记住一点就行了:我们是在上我们自己的语文课！好了，我们可以开始上课了吗？（可以！） （师生问好！） 师：同学们，我们今天学习的课文是“孙权劝学” （板书课题 ，边读边写） 请大家把课题念一遍（生读） 师：再念一遍，声音有多大读多大（生激情朗读） 师：大家已经预习了课文，把课文读了一遍的同学请举手（众生举），读了5遍的请举手（5人左右举），有8遍的吗？ （问其中一个读了5 遍的同学为什么读这么多遍） 生：这样有助于我们理解课文 师：老师想到了一句古语来概括你的回答：书读百遍…… 生（齐）：其义自见 师：是呀，读书对于我们学好语文很重要，读书在我们一