人教版 七年级上册第五章 发展与合作 教学设计.docVIP

《发展与合作》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.运用实例对比，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的的差异。 2.运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。[来源:学科网ZXXK] 3.说明加强国际合作的重要性。 过程与方法 通过读图分析、对比等方法，使学生掌握地理事物的分布和发展变化的基本规律。 情感态度与价值观 通过学习，懂得地区发展的不平衡，加深对国际合作重要性的认识，树立全球化合作意识。 【重点与难点】 1.发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。 2.国际合作的重要性。 【教学方法】 读图分析、对比、归纳、活动讨论 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景导入 在激烈竞争的国际舞台上，各国都在努力发展本国的经济、政治、军事、科技和文化。同时，各国政府都力图维护本国国民的利益，或是为了经济利益，或是为了确保安全和其他国家寻求合作。在发展中寻求合作，在合作中寻求发展，是当今世界的主旋律。 那么，世界上共有多少个国家和地区？这些国家和地区的经济发展水平有什么差异？地区分布有什么特点？加强国际合作有什么重要性？ 带着这些问题，让我们共同来学习第五章《发展与合作》。 二、新课学习 （一）地域发展差异 1.人类社会永恒的主题——发展 人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。 2.不同国家或地区发展水平的差异 然而，不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。 对比分析不同国家或地区发展水平的差异： 从图中，我们可知，印度的小朋友拉兹，已经到了上学的年龄，但因家里穷，所以他得帮助父母摆摊卖水果赚钱；而发达国家---英国的中学生凯特在生日时，父母送给了她一台笔记本电脑作为生日礼物。可见印度生活水平相对低下；英国经济生活水平高。 在印度加尔各答，很多病人拥护在狭窄的诊室中；而在英国伦敦医院的医疗设备先进，病房宽敞明亮。所以，印度医疗设备落后技术水平低；英国医疗设备先进，技术水平高。 越南的一所学校里，由于人均教育经费低，班级人数多在60人左右；美国，由于人均教育经费高，班级人数多在30人以下。可知，越南人均教育经费低；美国人均教育经费高。 根据发展水平的差异，将国家分为发达国家和发展中国家。如英国是发达国家，印度是发展中国家。 活动：感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系 注意：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。 （1）找出灯光最亮的地区，说说它们的分布？（分别是北美洲的美国和加拿大、欧洲西部、日本） （2）沿海和内陆相比，哪类地区经济发展水平较高？（沿海地区） （3）结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图）你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？（从地形上看，平原、盆地地区发展水平高；高原、山地、丘陵地区发展水平低。从气候图上看，温暖湿润地区发展水平高；炎热干燥、过于湿热、寒冷的地区发展水平低） （二）发达国家和发展中国家的分布 目前，在人类大家庭190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。 1.发达国家和发展中国家的分布 读图分析，发达国家主要分布在哪里？欧洲的西部是发达国家最为集中地区。如英国、意大利、西班牙、挪威、芬兰等；北美洲的发达国家有美国、加拿大；亚洲唯一的发达国家是日本；大洋洲的澳大利亚、新西兰也是发达国家。大多数发达国家分布在北半球的北部。 读图分析发展中国家主要分布在哪里？非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家。中国是最大的发展中国家。发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。 2.南北对话与南南合作 在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。 南指的是发展中国家，北指的是发达国家。 观看视频：发展中国家的构想[来源:学科网] 发展中国家已经跻身世界前列：第二次世界大战结束后，许多发展中国家抓住全球经济发展的新机遇，实现了经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家已经跻身世界前列，如印度的软件产业，中国的航天业、核工业等。 活动：不同国家的发展差异 人类发展指数最高为1，指数越高，表示水平越高 读图分析，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低。（发展水平较高的有：挪威、澳大利亚、新西兰、美国、日本；发展水平较低的是：埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔）并说出它们所在的大洲。（挪威：欧洲，澳大利亚、新西兰：大洋洲，美国：北美洲，日本：亚洲，埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔全是非洲的） （三）国际经济合作 1.全球性问题 人类在发展过程中，也对自己的家园产生了不良影响甚至破坏。目前，人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同