地理人教版七年级上册《世界的气候》教学设计.docVIP

《第四节 世界的气候》教学设计 西大滩镇初级中学 杨振燕 【教学目标】 1.理解气候的地区差异；掌握世界气候类型的分布。 2.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 【教学重点】 世界主要气候类型的分布。 【教学难点】 不同气候类型的特征。 【教学方法】 读图分析、列表总结为主的教学方法。 【教学准备】 1.随堂练习卡片。 2.多媒体课件。 【教学步骤】 第一课时 一、检查复习 1.世界年平均气温分布规律。 2.世界年降水量分布规律。 二、导入新课 同学们，刚才我们复习了世界年平均气温和世界年降水量的分布规律，本节课我们将在此基础上学习了解世界的气候。 板书 第四节 世界的气候 三、讲授新课 （一）气候的地区差异 从气候的两个基本要素——气温和降水入手。通过观察世界年平均气温的分布图和世界年降水量的分布图，使学生认识到气温和降水在时空分布上是存在差异的；气温和降水的地区差异，就导致了气候的地区差异。 (二)世界气候类型的分布 气候在存在差异的同时，某些地区的气候又具有相似性，即世界气候可以分成不同的气候类型。 世界上的11种气候类型可以分成三种：热带气候类型、温带气候类型、寒带气候类型，其中热带包括四种，温带包括五种，寒带包括两种。 1.热带的气候 （1）热带雨林气候 分布：赤道附近。 代表性的区域：刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原