地理人教版七年级上册【课后反思】.docVIP

课后反思 一、本课的亮点 1.“互联网+”模式，创设微课。 地理课教学内容具有较强的生活性和实践性，《地图的阅读》具有较强的应用性，因此本课与时俱进，努力挖掘学生的现实生活资源，积极引导学生关注生活。我选取了百度电子地图来制作微课，使教学内容充满鲜活的生活和时代气息，以此来激发学生的学习兴趣，从而收到很好的教学效果。 2.设疑导入，引人入胜。 设置疑问，导入课程。用《康熙王朝》的剧情，设置疑问，引人入胜。带给学生视觉上的冲击，使学生获得印象深刻的感性认识。 3.重视学生的情感体验，通过学生活动引领教学。 体验来源于生活，又扎根于内心，学生只有在亲身实践、体会和感悟中去学习，才能获得积极的情感体验。比如让学生绘制家至学校的路线图，这样使课堂教学与学生的生活充分地融合起来，让学生带着自己的经验知识，参与课堂活动，充分地激发了学生学习的兴趣和欲望，课堂气氛活跃，学生的感受也比较深刻。 4.科学设计问题，重视及时有效的评价。 好的设问可以激发学生的思维，培养学生的创新精神。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，主动探索社会现实与自我成长中的问题。因此本课中设计了科学合理、有一定的思维含量，又能使学生感兴趣的问题，例如电子地图的问题、学校地图。 二、今后教学中应注意的问题 1. 比例尺内容比较抽象，学