人教初中语文七下《19观舞记》word教案 (7).docVIP

PAGE 《观舞记》 学习目标 1、理解、积累课后“读一读，写一写”中词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。 3、研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。 4、通过反复吟咏，调动丰富想象力，初步培养感受、鉴赏、创造美的能力。 5、引导广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶情操。 学习重、难点 1、研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。 2、通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、欣赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境，以舞导入 今天我给大家带来了一份小礼物，不知你们是否喜欢。我看有的同学已经按捺不住好奇的心情想知道是什么了？它就是一段美轮美奂的印度舞蹈。 请同学们用心欣赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。（引导观察舞蹈演员的动作、服装等方面） （学生自由发言，教师适当鼓励。） 生：这种舞蹈的动作十分优美、欢快，活力四射。 生：演员的动作整齐，十分和谐。 生：手臂非常灵活。时而优柔婉转，表现出一种柔和；时而刚劲有力，表现出一种生机。 生：身上的服饰很华丽，穿在身上显得无比动人。 过渡：同学们对他们的描述满意吗？这么动人的舞姿对我们来说是一种美的享受，然而让我们用自己的语言来描述的时候，总感觉到语言有些贫乏，是吧？那么我们究竟应该用一种怎样的语言来表现这种