人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》word教案 (7).docVIP

PAGE 《孙权劝学》 《孙权劝学》这篇文章短小精悍，内容简单易懂，是培养学生简易文言文阅读能力的好文本，主要写了吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文人物形象生动饱满，把大道理融入小故事中去，注重以对话表现人物。教学过程中要引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻，神态和心理，形象地感知人物。 课标分析 新课标对初中阶段文言文教学只要求：“具有阅读浅显文言文的能力，能借助注解和工具书理解文章大意”。根据这一要求，并结合教材和学情的分析，我把本课的三维目标确立为： （1.）诵读课文，把握文意，并掌握关键字词及重要的文学常识，积累成语，复述课文内容。 （2）品味人物语言，分析人物性格。 （3）领悟读书有益于人的发展和完善的道理。 教学重点：诵读课文，积累一些文言实词、虚词。 教学难点：从人物语言中分析人物性格。 教学准备：学生利用工具书疏通课文，教师准备课件。 学情分析 七年级下学期的学生在经过初中一学期的学习之后，已经初步掌握了查阅工具和利用课文注解疏通简易文言文的能力，鉴于此，我充分利用他们的学习兴趣，引导学生进入特定审美意境，以培养学生感悟理解文本的能力。 学生已初步具有了一定的积累文言文的能力。搜集了有关作家、作品和相关人物孙权、吕蒙、鲁肃的资料。对本文已做了预习，能够熟练朗读。在揣摩体会人物的语言特