地理人教版七年级上册世界语言与宗教.docVIP

执教时间 年 月 日 （第 周 星期 ） 累计 节 课题： 世界语言与宗教 一．教学目标 知识与技能： ①使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要使用地区。 ②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。 过程与方法： ①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。 ③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。 情感、态度与价值观： ①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。 ②了解我国公民有宗教信仰的自由等法律知识。 二．教学重点 世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 三．教学难点 形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 四．教学方法 探究式、参与法 五．教具准备 制作多媒体课件。 六．教学过程 导入：同学们，人类通过语言传递并保存了人类的文明成果。语言是人类最重要的交流工具，语言又是一种思想传递、传播的工具。 谈一谈：1.你会什么语言? 2.学会英语有什么好处? 板书 第二节 世界的语言和宗教 一、世界的语言 ［讲授新课］ 自主学习： 指导学生阅读课文P73第1自然段，P74图4.12“不同的语言文字”和阅读材料“世界语言知多少”。独立完成下列各题： 1.世界上大约有多少种语言？ 2.联合国的工作语言有哪些? 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 3.目前世界上使用范围最广的语言是哪种？ 英语 4.目前世界上使用人数最多的语言是哪种？ 汉语 判断：请说出以下人物所持语言？ 活动 投影展示课本P75图4.13“世界主要语言的分布”，并让学生翻开课本后的《世界政治地图》。 分组合作： 在地图上指出英语、汉语、法语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语主要分布区。 教师边归纳，让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。 语言 主要分布地区 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家 法语 法国、非洲的中部和西部的许多国家 西班牙语 西班牙和拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚和北非的许多国家 板书 二、世界三大宗教 讲述：宗教的产生：宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维发展到一定水平而产生的。在古代，人们对雷电，风雨，地震，山崩等自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。 读图4.14“不同国家和地区存在着不同的宗教信仰”，提问：他们分别信仰什么宗教？ 基督教、伊斯兰教、佛教 分组合作: 把全班同学分为三大组，学生看书76页，完成下表： 世界三大宗教及其主要分布地区 三大宗教 产生地区 分布地区 基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲和大洋洲 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 佛教 创始于古印度，后传入亚洲 亚洲的东部和东南部 投影展示课本P77图4.15“世界三大宗教的建筑景观”让学生观察照片A、B、C，说说这些建筑各有什么特色？当地有没有类似的建筑物？它们是用来做什么的？分别是哪种宗教的代表性建筑物？ 相互交流，自由发言 小结 A是基督教的教堂，尖顶是它的特色。B是伊斯兰教的清真寺，圆顶是它特有的建筑风格。照片C是佛教的寺庙，佛塔是佛教建筑物的代表。 了解中国主要宗教： 我国多数人不信教，少数民族中，维吾尔族、回族等多信仰伊斯兰教，藏族、蒙古族多信仰喇嘛教。 拓展延伸：一说有关宗教的小故事？ ［课堂小结］ 今天我们主要讲了两个问题：一是世界上主要的语言及其地区分布；二是世界三大宗教及其地区分布。这也是本节的两个重点。 课堂作业： 1.世界上使用人数最多的语言是　（??? ） 　　A.英语　　B.汉语　　C.俄语　　D.法语 2.世界上教徒最多的宗教是　 （??? ） 　　A.佛教　　B.基督教　　C.伊斯兰教　　D.喇嘛教 3基督教主要分布在? （?????） 　　A.欧洲???? B.亚洲???? 　　C.南美洲????? 　D.非洲 4主要分布在亚洲西部和东南部的宗教是? （???? ） 　　A.基督教　　B.佛教　　　C.伊斯兰教　　　D.犹太教 ※板书设计