地理人教版七年级上册与同学谈地理.docxVIP

和同学们谈地理 （ 教学设计）钱君莉 \t /Health/qi/_blank 教学目标?1．让学生感知地理与生活的密切关系，激奇心和求知欲，让学生们感知地理与生活的密切关系。 2.让学生懂得具备地理观念的重要性，既学了地理是有用还是无用。教学难点，?从学生实际出发，从学生感兴趣的问题入手，激发学生学习地理的兴趣。教学设计?导入新课：我们形容一个人博学，通常都用“上知天文，下晓地理”。其实，天文和地理都属于现在地理学的范畴。大家知道什么是地理吗？在第一节地理课上你最想知道什么？那我们一起来了解“地理课学些什么？”。板书：一、地理课学习什么？ “地理”这一次对我们同学来说并不陌生，通过小学的相关课程，我们已经知道了地理这一次，在现实生活中关于地理的问题引起了我们的好奇心和求知欲，一下是一些同学提出的问题。提出问题：学生看书p2上提出问题，1把最后一张空白卡完在成，不够的写在空白处。学生讨论激烈，兴趣较高?2.P3从四幅图上看到什么？学生小组讨论，这四幅图与地理有何关系学生踊跃举手回答让学生分组，一组根据图提出问题，一组回答问题。教师对各组的回答进行教案总结并说明这四幅图存在差异的原因，进行详解，逐步让学生了解生活和生产与地理的关系，理解“一方水土养一方人”的观念。教师讲述：通过以上学习，我们知道人总是会生活在一定的地方，不过不同地方的环境有不同的特点，地理环境和人类活动有着必然的关系。人类正是通过逐步的积累这些关系，从而形成地理学。它研究的内容包括天文知识、地表的形态、天气、气候、人口分布等等方面，应用的范围也十分广泛。板书：1. 我们的生活是离不开地理的，处处都有地理。好像一些谚语：“朝霞不出门，晚霞行千里”便能够充分说明我们生产和生活都要遵循一些客观规律，这些规律就是地理与人类生活的关系，也是地理学研究的核心内容。我们学地理，就是要学会这些规律，让它们指导我们的生活，使我们更好的生活。板书：二、学习地理有什么用？现在有很多广告语，都是与地理有关系的，阅读P4 一二段讨论：提问：说一下这段文章的认识，试说明了什么问题？让学生分组讨论学生回答教师教案总结概括，说明尊重自然规律、爱护大自然就是爱护我们自己，否则要受到惩罚，自毁家园。板书：1.学习地理是我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。板书：怎样学好地理讨论：提问：通过以上的学习那么怎样学好地理呢？让学生分组讨论 学生讨论激烈，都说自己今后应该怎样学好地理。板书：学好地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。学生回答教师教案总结在分析地理问题时，要用综合眼光，综合地分析问题。板书：3、综合地分析问题 板书：学好地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。教师教案总结概括，社会地发展一方面给人们带来物质财富，同时由于人口过多、资源浪费等许多原因破坏了大自然，形成了目前严峻的环境问题，因而要更好地生活下去，必须建立可以持续发展的观念，建立新地生活、生产方式教案总结：通过这一节课的学习，大家初步对地理有了一个简单地认识。地理是一门有趣的科学，也是一门有用的科学。我们知道要学习地理就是为了更好的利用地理，学会用地理的方法“想”问题，利用地理的知识指导我们的生产和生活，遵从客观的规律，使我们能够更好的生活。板书设计?前言 和同学们谈地理一、地理课学习些什么？二、学习地理有什么用学？ 1.学习地理，是我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。 2.学习地理，是我们具备全球观察和环境意识。 3.学习地理，是我们会用综合和动态的眼光分析问题。 4.学习地理，是我们掌握分析地理问题的多种技能。