人教版七年级复习地理 第三课时.docVIP

2016人教版七年级上册地理.复习课件 《第三课时 地图》教案 【教学目标】 知识与技能 1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例将其换算成实地距离。 2．会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 3．学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 4．会在地形图上识别五种主要的地形类型。 过程与方法 利用当地地图掌握地图相关信息。 情感、态度与价值观 从多方面培养读图方法和运用地图能力，是今后建设祖国应具备的文化素质之一。 【教学重难点】 教学重点 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，并根据比例将其换算成实地距离。 教学难点 学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 教学方法 讲练结合法 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 学习任务及展示 自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。 学 习 过 程 【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题： 学会阅读地图 ①在图中方框内填注地图 ①在图中方框内填注地图“语言”的名称。 ②圈出玉山、日月潭，记住山脉和湖泊的图例。 1．比例尺 （1）公式：比例尺= （2）比例尺的三种表示形式。 表示形式 举例 1:400 000或1/400 000 文字式 2．方向 ① ①在左图中横线上标注地平面上的八个方向。 ②在右图中A.B.C三点处分别标注其东、南、西、北四个方向。 (1)一般定向法：面对地图，“ ”，在此基础上，再确定东北、东南、西北、西南的方向。 (2)指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标的箭头一般指向_________________。 (3)经纬网定向法：有经纬网的地图，按经线指示 、纬线指示 来确定方向。 3．地图的语言——图例 在横线上填出对应的地理事物。 二、选择适用的地图 1．不同的地图反映不同的_____。根据使用_____，正确选择地图。 2．不同比例尺的地图表示的_________和_____________不一样。我们应该根据_____选择比例尺合适的地图。 【合作探究】小组合作完成下列问题 1．判断比例尺大小与表示范围、表示内容的关系。 图幅相同 表示范围大或小 表示内容详或略 比例尺较大 比例尺较小 2．北京的小明暑假去云南旅游，旅游过程中与他相伴的会是哪些地图？ (1)出发前，小明想知道去往云南的交通路线，他需要 。 (2)到了云南昆明，想住宿，他需要 。 (3)除游览昆明的景点，还想游览云南其他景点，他需要______________。 (4)在云南省某著名景区，要确定景点旅游线路，他需要___________。 【达标检测】 1．某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。图书馆与操场间的实地距离为400米，如果绘到图上的距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（　　） A．1∶20 000 B． C．1∶2 000 D．图上1厘米代表实地距离200米 读下面某地区平面图，回答2、3题。 2．学校位于农业实验区的（　　） A．东南方向 B．西南方向 C．东北方向 D．西北方向 3．火车站到科技园区的直线距离大约是（　　） A．150米 B．600米 C．1 000米 D．1 500米 三、等高线地形图 1．地面高度的计算 在图中填出甲地的海拔。 在图中填出甲地的海拔。 （1）海拔：地面某个地点高出 的垂直距离。 （2）相对高度：某个地点高出 的垂直距离。 2．等高线地形图的判读 （1）等高线：在地图上，把_____相同的各点连接而成的线。 ①在等高线地形图上，可以判断坡度的_____。坡陡的地方，等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。 ②等高距：相邻等高线之间的_________。 （2）不同的山体部位。 ①山峰：等高线_____，数值从_____向_____逐渐降低。 ②山脊：等高线的弯曲部分向_____凸出。 ③山谷：等高线的弯曲部分向_____凸出。 ④陡崖：等高线_____。 I、分层设色地形图 （1）地形类型：陆地表面的地形类型有山地、_____、高原、_____与盆地五种。 （2）五种地形类型的差别。 地形类型 海拔（