人教新课标七上第二章第一节大洲和大洋.docVIP

PAGE PAGE 1 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 一、教学目标 （一）知识目标 1、运用地图和数据，说出地球表面海陆面积比例，描述海陆分布特点。 2、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 3、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。 （二）能力目标 通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决问题的习惯，培养用图能力。 （三）情感态度价值观 通过观看加加林初登太空的图及对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。 二、教学重难点 全球海陆分布大势,七大洲、四大洋的名称、位置及分布特征。 三、教学方法及教具准备 （一）教学方法 读图分析法、讲述法。 （二）教具准备 世界海陆分布图、大洲和大洋分布图 四、教学过程： 新课引入：当我们进入宇宙，在浩瀚的夜空中，我们会看到一颗与众不同的蔚蓝色的星球，那就是我们人类的家园——地球。可能有的同学会问：我们看到的星星都是黄色的，怎么地球是蔚蓝色的呢？这节课我们就一起来解开这个疑问吧。 （板书）第一节 大洲和大洋 一、地球？水球？ 1、海陆比例 为了了解地球面貌，人类经历了漫长的过程，进行了艰难的探索。 请同学们读26页阅读材料。 老师提问：早期的人类对地球的认识是怎样的？ 学生回答。 请几位同学介绍人类探险与认识世界的历程。 师：请同学们看地球的卫星照片，谁能告诉我蓝色表示什么？绿色表示什么？什么颜色所占的比例大？那么我们人类所生活的星球应该叫“地球”还是“水球”呢？ 学生讨论，老师点评，言之有理既可。 （板书）地球表面71%是海洋，29%是陆地。 师：概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。 （板书）2、世界的海陆分布 学生回答。 请同学们看2.5图。 （板书）二、七大洲和四大洋 海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡 学生读图P28图2.5。分别请几个同学说对出对海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡的理解，教师归纳。 大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。全球陆地共分为七个大洲。请同学们在图上找出来。 2、七大洲 师生一起在图上找出七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。 师：哪些大洲是连在一起的，它们以什么为界？ 读2.6和2.7图，学生回答后老师归纳： 练习： 请 学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆；面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛；找出白令海峡和台湾海峡；找出世界最大的半岛——阿拉伯半岛。 读2.6图思考：哪几个大洲主体分布在东半球？哪几个大洲主体分布在西半球？ 师：赤道穿过哪几个大洲？哪几个大洲的全部在北半球？哪几个大洲的全部在南半球？ 联系以前所学的知识思考：七大洲中哪个洲最热，哪个洲最冷？ 读图：请按面积大小说出七大洲的顺序： 思考：七大洲中哪个洲所跨的纬度最多，哪个所跨的经度最多？ 引导学生从地图册上得出结论。 师：地球表面广大的海洋被大陆分割成彼此相连的四个大洋。请同学们在图上找出来 练习： 请 学生在图上指出七大洲 （板书）2、四大洋 它们是：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 读图并思考：哪个洋面积最大，哪个最小，哪个水温最高，哪个最低，哪个跨经度最多，哪个纬度最高，哪个轮廓呈S型？ 巩固练习：1、说出七大洲四大洋的相互位置。 2、根据图2.9所示的大洋洲、南极洲轮廓，在图中用简单的几何图形给出亚洲、欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且写出大洲和大洋的名称。 活动：讨论各大洲的轮廓和分布特点。 板书设计： 第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 一、地球？水球？ 1、海陆比例 2、世界的海陆分布 地球表面71%是海洋 29%是陆地 二、七大洲和四大洋 1、海、洋、大陆、岛屿、半岛、海峡 2、七大洲 3、四大洋