七年级地理教学设计.docVIP

《社会》（上册）教学设计??????????????????? 导???? 言（第一课时）一、 教学目标?1.?了解学习社会课的重要性；2.?了解社会课的内容；3.?了解社会课的学习目的；4.?了解社会课的学习方法 。二、 教学重点和难点教学教学重点和难点：重要性、内容、方法。三、教学准备中国地图、地图册、投影片、地理光盘。四、教学过程（一）学习社会课的重要性1.?每个人都生活在社会里，人的一切活动都是在社会中进行的，一旦离开社会，任何人将无法生存。2.?人类社会是不断进步的，社会生活越来越丰富；3.?人类社会的发展是有规律的；4.?学好社会课，认识社会、适应社会、建设家乡，完成历史责任，具有重要意义。（二）社会课的内容（人与社会的关系）1.?人类生存的地理环境：位置、疆域、人口、民俗、气候、资源、经济、文化、交往。2.?人类社会历史的发展 ；3.?当今社会状况：（1）?路线、方针、政策；（2）?当今世界上五大问题：1)?和平问题；2)?人口问题；3)?粮食问题；4)?资源问题；5)?环境问题。4．人类社会发展的一般规律。（三）要求：P.2（4点）1．了解周围的社会情况，了解中国的国情，理解社会科学中的一些最基本的概念和原理，掌握参与社会生活所必须的知识。2.提高观察、比较、分析、综合的能力和参与政治活动、经济活动、文化活动以及进行社会交往的能力。3.知道中国在历史上曾经是世界上最先进的国家之一，…提高我们的民族自尊心和自信心，确立艰苦奋斗、振兴中华的历史使命感和责任感。4.初步学会进行简单的社会调查。（四）方法:? P.3（3 点）1.认真读书。2.积极参加社会实践活动。3.学做社会调查。社会课课堂规范：1.课前准备好《社会》课本、地图册、作业本、填图册与笔记本。（讲述用途）2.认真记好笔记。3.课前预习，课后复习，课中测验。4.作业要求，（作业本、填图册为必做）作业本评分每错一题扣除10分，最低分为20分。交作业要及时。填图册填图要求。评优、良、及格、差。第一章 地? 图第1～1节??? 地图的语言 教材分析?? 地图在人类生产和生活中有着极其广泛的用途，让学生掌握地图的基本知识，具有阅读、填绘地图的技能，养成使用地图的习惯，学会利用地图分析地理事物和获取社会知识，是中学社会课教学的重要任务之一。?? 本节是学生了解、掌握和使用地图的基础。教材安排了实地方向辩认和地图上常用的三种定向方法等到内容，目的使学生区分实地和地图方向的判别，并能根据一般、指向标、经纬网三种地图，弄清“方向”问题，由于经纬网的概念对初一学生来讲尚未建立，因此，教材从经线、纬线等到基础着手，阐述了经纬网的意义，帮助学生学习掌握“经纬网定向法”这一难点问题。教材通过比例尺的三种形式和比例尺的换算，帮助学生了解比例尺的含义，关键使学生明确比例尺有大有小，包容的实地范围的“大小问题”；教材通过常见图例的列举，目的让学生读懂地图上各种符号表示“什么”问题。如果说地图是学习地理的工具的话，那么方向、比例尺、图例和注记，则是“工具”的工具。教学方法一、?授课思路与方法1．问题探究法。从学生日常生活着手，思考实地方向辩别的种种方法，引入地图上定方向的三种方法，一般定向法学生装在小学时已经学过，地图上添加了指向标以后，或者在南极点上建造一座房屋其四面朝向问题，引发学生积极思考，然后归纳指向标、经纬度网定向法。2．实物演示法。由学生自学实地定向法的四幅图片和文字说明，并上讲台演示时钟表盘图确定实地方向；指向标定向法，可让学生在参照点上画指向标的方法，确定地理事物的方向；经纬网定向法，需要演示经纬网地球仪，从中明确经线、纬线的指向和地球自转方向，帮助学生逐步理解、掌握。3.读图法.让学生在中国政区图上量杭州到北京的图上距离,从而引入比例尺的概念、换算和比例尺的三种不同表示方式。然后让学生观察课本中三幅没比例尺地图反映出来和北京市区图，说明比例尺有大有小，包容范围有大有小，反映的内容有详有略。最后了解图示的常见图例。4．讲述法。教师向学生讲清楚地图的最大特点是把广阔的地球表面上的地理事物按照一定的比例缩小，比例尺就是反映图中所画的地理事物较实地缩小的程度，其表示方法有三种。比例尺有大有小，采用大小不同比例尺的地图，反映地理事物有详有略，包容的范围有大有小。图例、注记内容比较简单，可由学生自学，教师板画巩固。二、?课时安排本节共安排2课时。教??? 案一、教学目标1.?初步学会实地定向的方法;2.?掌握地图上的方向;3．区分经线与纬线的不同特点，并了解经纬网的地理意义。二、教学重点和难点1教学重点：经纬网、东西半球、方向、比例尺、图例、注记。