人教初中语文七上《18短文两篇》word教案 (1).docVIP

PAGE 短文两篇 教案序号 课时 1 课型 新授 课 题 《短文两篇（蝉、贝壳）》 教学目标 1、 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 3、 体悟生命的意义，引导学生树立积极、认真对待生命的态度。 重点、难点 1、 引导学生自读《蝉》与《贝壳》，将两篇文章放在一起来对比欣赏。 2、引导学生注意两篇文章都是由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。 3、两篇文章都擅于细致入微地描写事物，对于蝉和贝壳这样小的东西都有仔细的观察和细致的描写。引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。 教学 准备 多媒体 教学过程 教学环节 教材处理 师生 活动 二次备课 检查预习 导入 问题探讨 主题 精彩研讨 写作手法 朗读欣赏 检查巩固预习 合作探究 比较两文的异同 拓展提高 布置作业 检查学生对字词的预习情况（见多媒体）包括练习册上的字词。（检查字音和字意，都让学生掌握，可以小组内，也可以全班解决。） 冰心曾说过说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又