人教初中语文七上《17走一步，再走一步》word教案 (1).docVIP

PAGE 《走一步，再走一步》 一、教学目标 1．知识与能力：概括文中的主要事件，准确复述课文内容；通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。 2．过程与方法：引导学生结合自己的生活经验谈谈自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵；培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 3．情感态度与价值观：激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 二、教学重点 1．复述故事情节。 2．探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 三、教学难点 领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 四、教学方法 讨论法、讲授法、合作探究法 五、教学过程 (一)导入新课 由一个小故事引入：(本文前传) 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞