人教初中语文七上《16紫藤萝瀑布》word教案 (7).docVIP

PAGE 《紫藤萝瀑布》 【教学目标】： 1、知识与技能能：有感情地诵读课文，理解作者感情变化的线索。 2、过程与方法：揣摩词语和重点语句的表现力。 3、情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受。 【教学重难点】： 揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。 【教学方法】： 导、学、练 【教具准备】： 多媒体课件 【课时安排】： 一课时 【教学过程】： 一．创设情境，激情导入 (课件出示紫藤萝花的画面) 同学们，坚贞的腊梅，幽静的兰花，挺拔的翠竹，傲霜的秋菊历来为文人墨客所倾心。女作家宗璞笔下的紫藤萝同样有着眩人眼眸的美丽，有着跳跃闪烁的生命，更有含蓄隽永的哲理。今天，让我们一起走进紫藤萝瀑布，跟随作者一起去饱览生命的色彩，触摸生命的悸动。 二．初读课文，整体感知 了解紫藤，作者，写作背景后大声朗读课文，边读边划重点字词。 (过渡)《紫藤萝瀑布》是一幅极为精彩的工笔画，即使是高明的丹青国手，也未必能穷尽它所包含的意蕴。要理解文章的内涵，认识作者面前展现的紫色的、绚丽多彩的紫藤萝，就必须来了解全文的内容，从中感受到那花的色泽，花的神采和花的气味，并在读中思考问题。大家想不想听听配乐朗诵？(同学们异口同声：想) 听读思考: 理清作者的写作思路,梳理作者的感情线索。 (多媒体播放配乐朗诵) 1.给加点字注音： 迸溅 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 伫立