人教初中语文七上《16紫藤萝瀑布》word教案 (8).docVIP

PAGE 第16课《紫藤萝瀑布》 课题 《紫藤萝瀑布》（第一课时） 教 学 目 标 知 识能力品德 1、有感情地诵读课文，理解内容。 2、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 教 材 分 析 重点难点 教学重点： 通过有感情的反复诵读，理解内容。 教学难点： 揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业） 一、整体感悟。 1、精心导入。 (大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。) 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，不同的人面对同样的花草，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。 （出示目标并板书课题。） 学法指导 2、感知内容。 a．检查预习“读一读，写一写”。