地理人教版七年级上册《降水的变化和分布》教学活动素材.docVIP

第三节《降水的变化与分布》 降水的形式认识形式 ? 雨???????????????????????? 雪????????????????????? 冰雹 ? 除此之外，露和霜也被认为是降水。 （二）降水的影响 1．联系生活，分析影响 今年夏天，栖霞曾经连续二十多天下雨，而秋季时，又曾有近一个月的时间没有下雨，想一想，这两种情况对生活有什么影响？ 2． 学生联系生活感受，各抒己见。 3． 课件展示：旱灾和涝灾 ? 降水过少──旱灾　　短时间降水过多──涝灾 ? （承转）既然降水如此重要，我们就有必要测量一下降水究竟有多少。 ? 二、降水的测量和级别 ? （一）降水的测量 ? 1．自学材料，降水测量 ? 读一下阅读材料，了解降水的测量、降水的单位。 ? ? 2．想一想，用简单的材料，你能设计出简易雨量计吗？ ? 交流一下你的想法，如用一个废饮瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量计了。 ? 3．比一比，测量气温的工具是什么？气温的单位用什么表示？ ? 气候要素 测量工具 单位 气温 温度计 摄氏度（℃） 降水量 雨量器和量杯 毫米（mm） ? （二）降水的级别 ? 想一想，城市天气预报符号中，有哪些涉及降水？ ? 课件展示城市天气预报符号中涉及降水的。 ? 三、降水变化的表示与判读 ? （一）降水变化的表示 ? 我们已经知道，栖霞一年中各月降水差异很大，那么，其他地区的降水差