集合地含义与表示例题练习及讲解.docVIP

标准文档 实用文案 第一章第一节 集合的含义与表示 1.1典型例题 例1：判断下列各组对象能否构成一个集合 （1）班级里学习好的同学 （2）考试成绩超过90分的同学 （3）很接近0的数 （4）绝对值小于0.1的数 答： 否 能 否 能 例2：判断以下对象能否构成一个集合 （1）a，-a （2）eq \f(1,2)，0.5 答：否 否 例3：判断下列对象是否为同一个集合 ｛1，2，3｝ ｛3，2，1｝ 答：是同一个集合 例4：解的集合 答：｛2，-2｝ 例5：文字描述法的集合 （1）全体整数 （2）考王教育里的所有英语老师 答：｛整数｝ ｛考王教育的英语老师｝ 例6：用符号表示法表示下列集合 （1）5的倍数 （2）三角形的全体构成的集合 （3）一次函数图像上所有点的集合 （4）所有绝对值小于6的实数的集合 答： （1） （2）｛三角形｝ （3） （4） 例如7：用韦恩图表示集合A={1，2，3，4} 1， 1，2，3，4 3，4 1，2，3，4 例8：指出以下集合是有限集还是无限集 （1）一百万以内的自然数； （2）0.1和0.2之间的小数 答：有限集；无限集 例9：(1)写出x^2+1=o 的解的集合。 (2)分析并指出其含义：0；｛0｝；；；{} 答：（1）； （2）分别是数字零，含有一个元素是0的集合；空集；空集；含有一个元素是空集的集合。 1.1 随堂测验 1、｛x^2,x｝是一个集合，求x的取值范围 2、集合,,A、B中有且仅有一个相同的元素-2，求x. 3、指出下列对象是否构成集合，如果是，指出该集合的元素。 （1）young 中的字母； （2）五中高一（1）班全体学生； （3）门前的大树 （4）漂亮的女孩 4、用列举法表示下列集合 （1）方程的解集； （2）平方不超过50的非负整数； （3）大于10的奇数. 5、指出以下集合的区别 6、某班有30个同学选修A、B两门选修课，其中选修A的同学有18人，选修B的同学有15人，什么都没选的同学有4人，求同时选修A、B的人数。 7、将下列集合用区间表示出来 （1） （2） ,自变量x的取值范围. 第一章第二节 集合之间的关系与运算 1.2 典型例题 例1：下列各组三个集合中，哪两个集合之间具有包含关系? 用Venn图表示两个集合间的“包含”关系 (1)S={-2,-1,1,2}, A={-1,1}, B={-2,2}; (2)S=R, A={x丨x≤0}， B=｛x丨x0｝. 答：（1） (2) 例2：1、写出集合{a，b}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 答：子集有｛a，b｝，真子集有｛a｝，｛b｝，｛｝. 例3：已知A={1，x,2x},B={1,y,y^2},若且,求实数x和y的值. 答： 例4： ，对于任意,则,故. 例5： 已知集合,集合，试问M与P相等吗？并说明理由. 例6：列举集合｛1，2，3｝的所有子集、真子集、非空子集、非空真子集 例7：已知全集 ,. 例8：设，， （1）若，求实数m的取值范围； （2）若，求实数m的取值范围。 例9：全集U=｛x丨x是不大于9的正整数｝，A,B都是U的子集，CU A∩ B=｛1，3｝，CU B∩ A=｛2，4,8｝, （CU A）∩（CU B）={6，9}，求集合A,B. 1.2 随堂测验 1、已知集合A＝{m＋2,2m2＋m}，若3∈A，则m的值为________． 2、设集合A＝{－1,1,3}，B＝{a＋2，a2＋4}，A∩B＝{3}，则实数a的值为________． 3、已知集合A＝{x∈R|－8≤x－4≤1}，B＝{x|2x≥eq \f(1,4)}，则集合A∩B＝________. 4、若集合A＝{x|－1≤2x＋1≤3}，B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|\f(x－2,x)≤0))，则A∩B等于(　　) A．{x|－1≤x0} B．{x|0x≤1} C．{x|0≤x≤2} D．{x|0≤x≤1} 5、已知集合A＝{x|－2≤x≤7}，B＝{x|m＋1x2m－1}，若B?A，求实数m的取值范围． 6、已知集合A＝{x|－2x－1或x1}，B＝{x|a≤xb}，A∪B＝{x|x－2}，A∩B＝{x|1x3}，求实数a，b的值． 1.3强化提高 A级 1．已知集合A＝{－1,0,1}，B＝{x|－1≤x1}，则A∩B等于(　　) A．{0} B．{－1,0} C．{0,1} D．{－1,0,1} 2．设集合M＝{x|