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基于线上数据对学习行为的分析与探索 　　摘要：传统的教学方法是教师为主导，采用“灌输式”的教育模式，不易根据学生的学习兴趣进行教学内容的修正。在不断寻求新的教学改革的过程中，基于线上线下相结合的方式获得了大多数教师的青睐，且更加符合科技的发展对教育方式的推进。玩课网是基于MOOC理念的院校交互式翻转课堂教学平台，目的是培养学生的学习能力。学生可以在玩课网上完成一些测试、考评等，而这些数据能够记录学生的学习兴趣，帮助任课教师更好地进行针对性的教学。本文针对玩课网上学生的视频观看任务完成情况及观看时间、章节习题的完成情况、课后作业的提交时间及相似度等数据，对学生在学习C语言时的学习行为进行分析和探索，为线上线下相结合的教学方式提供部分经验支撑，增强师生的互动教学效果，进一步提高教学质量。 　　关键词：统计分析；翻转课堂；线上学习；玩课网 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0151-03 　　一、引言 　　随着计算机的飞速发展，通过计算机进行基础教学已经成为流行趋势。传统的黑板式教学和PPT教学这种刻板的教学模式以教师为主导，学生较为被动地接收相应的知识，难以提高学生的学习兴趣。这些方法近些年被日益改进，目的均在于让学生以更加轻松有趣的方式掌握必需的基础知识。特别是与计算机科学相关的课程，特别是大多同学初次接触的程序