基于思想教育视角的独立学院学生参与校企合作教育积极性因素研究.docVIP

基于思想教育视角的独立学院学生参与校企合作教育积极性因素研究 　　摘 要：本文从思想教育的视角探索如何提高学生参与校企合作教育的积极性，在综合分析独立学院学生参与校企合作教育存在问题的基础上，从三个方面提出了解决方案，从学生需求出发，结合学校与企业的现实情况，深层次挖掘学生与企业的结合点，最终提高学生参与校企合作的积极性。 　　关键词：思想教育；独立学院；校企合作；积极性 　　校企合作教育改革一直都是独立学院教学改革的重中之重，它是独立学院深化教育改革、健康发展的有效途径。随着社会经济与科技的不断发展，衡量独立学院人才培养模式的主要参考点就是校企合作教育的内容、水平、规模和形式。培养应用型人才是独立学院的教育目标，与研究型大学相比，独立学院更侧重于自身的应用性和技术性，这两个特性也使得“校企合作、产学结合”的人才培养模式成为最适合独立学院的教育模式。校企合作是最适合当下企业与学校共同合作发展、共同谋利的有效途径，同时也能够使企业与学校展现出“互利互惠、资源共享、共同发展、优势互补”的双赢局面。 　　一、研究的现状 　　目前，国外对校企合作教育的研究内容主要是建立校企合作的长效机制以及合作的模式，而国内对于校企合作教育的研究也并不少，除了研究国外的研究方向之外，还根据在实际校企合作教育中出现的问题展开研究，其中包括对学生如何管理、学校与企业之间如何有效结合、相关的教育教学