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自我教学情况分析报告 时光飞逝， 转眼间已是一名人名教师。 为了更好的提高个人的专 业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人 发展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学 校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于 助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经 验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 （二）个人存在问题 教学经验不够丰富， 教育教学手段和方法略显落后， 教育科研能 力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高； 驾驭教材的能力、 设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高， 在专业素养 和专业知识上有许多不足， 尤其缺乏对学生心理状态、 和对他们的调 查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 二、发展规划总目标 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学， 具有一定的创新精神及教研意识。 2 、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教 学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3 、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、 探究的学习方式，树立正确的教育质量观。 4 、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“爱岗敬业、为人 师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三 . 规划措施 （一）、师德方面： 作为一名教师， 本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策， 做到既 教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校 规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。 （二）、专业知识学习： 1、读书： 认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学 期完成一部教育专著的阅读， 三年至少阅读 6 本，并撰写一定的读书 笔记或读书心得。 密切联系教学实际， 努力学习比较系统的专业知识、 教育科学知识， 认真阅读学校现有的教育类报刊杂志， 不断提高自己 的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2 、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心 向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习 不少于 15 节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取 取得好名次。 3 、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后 感和教学反思， 利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通， 及 时获得反馈从而及时反省和总结。 4 、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真 参加学校组织的校本培训， 努力争取机会走出去学习， 各项考核和测 试确保合格。 利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识， 并在教 育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。 四、提高专业技能 1 、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成 绩。 2 ．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课 中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出 了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 3 、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课 题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能 力。 4 、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己 的专题研究从实践层面提升至理论层面， 不断提高论文质量， 每学期 争取至少有一篇论文获奖或发表。