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职业生涯规划：实现大学生高质量就业应然维度 摘要：大学生职业素质结构与市场需求不匹配、职 业意愿与社会需要不匹配、职业搜寻能力不强是目前大学生 就业难的根本原因。实现大学生更高质量的就业，应提供高 质量的职业教育，帮助学生发展职业能力，提升市场竞争力， 从而实现毕业生在职业搜寻的过程中能够顺利实现人职匹 配。 关键词：毕业生；就业；职业生涯规划 分类号：C916文献标识码：A文章编号：1673-2596 (2014) 03-0108-03 做好大学生就业工作是实现国家人力资源战略的重要 内容。党的十八大报告指出，就业是民生之本，要不断完善 就业服务体系，推动实现更高质量的就业，这反映了我国加 快转变经济发展方式、实施人才强国战略、全面建成小康社 会对就业工作提出的新的更高的要求。高校作为培养高素质 人才的学府，应站在科教兴国的战略高度，根据经济社会发 展规划和国家产业发展趋势，加强大学生职业生涯规划指 导，引导大学生不断提升自己的职业素养与就业能力，拓宽 就业渠道，实现大学生高质量就业，使他们在合适的工作岗 位上发挥自己的聪明才智，为国家经济社会发展提供人力资 源保障。 一、就业难：基于职业生涯规划视角的再认识 根据麦可思公司的统计，近三年来，高校毕业生初次就 业率仅为70%,这意味着毕业离校时，近1/3的高校毕业生 未就业；同时，近半数毕业生在半年内更换工作，这意味着 毕业生初次就业满意度不高，毕业生就业质量亟待提升。由 于全球经济复苏缓慢，2013年也被称为“史上最难就业 年”，到2014年，我国大学毕业生人数迗到700万，毕业 生就业工作的难度不断加大。 但是从社会劳动力资源的总体情况来看，我国大学毕业 生比例仅占劳动力人口 5%，以我国经济社会发展对未来高 素质劳动者的需求而言，大学毕业生不是多了，而是远远不 够。大学生职业发展能力不能满足经济社会发展的新形势， 是造成目前就业难的一个主要原因。因此，提升毕业生职业 发展能力与经济社会发展需要的吻合度，增强毕业生职业素 质，对高校毕业生实现更高质量就业无疑是一项重要的举 从就业市场的总体需求来看，一方面大学毕业生找不到 理想的工作，另一方面很多行业和企业面临着人才的短缺。 劳动力市场的供给与需求不匹配所导致的失业，即结构性失 业是当下大学生就业难的主要因素。高校学生就业难的一个 主要方面在于由学生专业或者职业规划设计导致的结构性 失业。 大学生就业难，固然有高等教育大众化不断推进、毕业 生人数迅速增加的原因，但最主要的原因还是大学生职业意 愿不明确、职业素质结构不合理、职业搜寻能力不强所造成 的，毕业生就业岗位与个人能力错位，以及毕业生职业搜寻 期不断延后，是毕业生就业难的现实。 二、大学生职业生涯规划教育的现状考察 职业生涯规划理论是西方人力资源管理理论的重要内 容之一，产生于上世纪60年代，于90年代中期传入中国， 并逐步得到实践和发展。进入新世纪，中国高等教育大众化 进程迅猛推进，高校招生规模不断扩大，致使每届大学毕业 生都面临空前的就业压力。职业生涯规划理论正是在这种社 会背景下，进入了人们的视野，并得到了高校关注，被逐步 引入到高校大学生的就业教育中，成为指导高校大学生职业 生涯规划的理论依据，成为大学生就业工作体系的重要内 容。 也正是这样一种背景，职业生涯规划在进入高等教育的 过程中，被直接或间接地当作解决毕业生就业难、提升毕业 生就业率的理论法宝。高校在开展大学生职业生涯教育的过 程中，忽视了职业生涯规划原本的意义：实现人力资源的合 理配置，实现人职匹配，促进毕业生高质量就业。 目前，高校开展大学生职业生涯教育主要通过就业指导 课程来实现，从课程开展的情况来看，存在着以下几方面的 问题：以提升就业率为直接目的，忽视了通过职业生涯辅导 来增强大学生职业发展能力，提升毕业生就业质量；从内容 上看，着重就业环节而忽视大学生职业发展，缺少全局观念; 从方法上看，注重毕业生群体的就业观念和就业技能的培 训，而忽视大学生职业生涯的个性化指导；同时，这种注重 就业率而忽视就业质量的就业指导体系，导致了大学生就业 环节过程中的伦理教育空白，造成了毕业生就业后职业道德 的缺失。 首先，大学生职业生涯辅导缺乏系统性、全程性，只注 重对大学生就业技能、就业观念的教育指导，缺乏对大学生 开展职业生涯规划的全局化辅导。从各高校的实际运行情况 来看，大学生职业生涯辅导的时间普遍被分为两个阶段，一 是新生入学阶段的短期职业生涯设计指导，二是毕业前的课 程化的就业指导，两个阶段之间缺乏系统设计，大学生职业 生涯规划呈现碎片化。 另一方面，高校职业生涯辅导工作不管是内容还是形式 上都缺乏系统性。大学生职业生涯辅导由于在时间安排上的 问题，多数高校将其纳入第二课堂，导致大学生认为职业生