人教初中语文九上《22唐雎不辱使命》word教案 (7).docVIP

PAGE 新疆石河子市第八中学九年级语文上册 《唐雎不辱使命》教学设计 【教学重点】人物形象的塑造方法，文言常识的积累。 【教学难点】通过学生的自主学习理解衬托、对比手法作用把握人物性格。 【教学准备】：多媒体课件 【教学方法】导读法、质疑讨论法 【教学用时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。这就是《战国策》里描绘的燕赵游侠之士的形象，虽然他最终失败被杀，但他的故事却一直为后。人传诵，给我们留下了深刻的印象。今天我要讲的则是另一个故事：作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国，能够毫不畏惧，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎，是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。 二、展示目标：?请同学们看大屏幕，明确本节课的学习目标。 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2、培养学生复述、翻译、朗读的能力。 3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 4、领悟本文言辞的巧妙美。 三、检查预习 1．作者、背景简介。 《战国策》是西汉末年刘向编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一