2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征(导学案).pdfVIP

§２.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 学习目标： （1）正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。 （2 ）能根据实际问题的需要合理地选取样本， 从样本数据中提取基本的数字特征 （如 平均数、标准差） ，并做出合理的解释。 （3）会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征。 （4 ）形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 学习重点与难点 1．重点： 用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。 2．难点： 能应用相关知识解决简单的实际问题。 一、新课探究 1. 众数、中位数、平均数的概念。 ①众数： 。 ②中位数： 。（当数据个数为奇数时，中位数是按从小到大 的顺序排列中间的那个数． 当数据个数为偶数时， 中位数是按从小到大的顺序排列的最中间 两个数的两个数的平均数） ． ③平均数： x x 1 x2 x 3 ... x n n 求下列各组数据的众数、中位数、平均数 （1）1 ，2，3 ，3 ，3，4 ，6 ，7， 7，8 ，8 ，8 （2 ）1 ，2，3 ，3 ，3，4 ，6 ，7， 8，9 ，9 2. 如何从频率分布直方图中估计众数、中位数、平均数呢？ ①众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标。 ② 中位数就是频率分布直方图面积的一半所对应的值 ③ 平均数则是每组频率的中间值乘频数再相加 3. 标准差、方差的概念。 2 (1) 样本方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．一般用 s 表示。 一 般 地 ， 设 样 本 的 数 据 为 x , x ,x , x ， 样 本 的 平 均 数 为 x ， 则 定 义 1 2 3 n 2 s ， （２） 2 S 算术平方根， ，即为样本标准差。 其计算公式为： 1 2 2 2 s [( x1 x ) ( x2 x) (xn x ) ] n 显然，标准差较大，数据的离散程度较大；标准差较小，数据的离散程度较小。在刻画样本 数据的分散程度上，方差和标准差是一样的，但在解决实际问题时，一般多采用标准差。 二、典型例题 1.如图所示是一样本的频率分布直方图，则由图形中的数 1 据，可以估计众数与中位数 , 平均数分别是多少？ 2 在某中学举行的电脑知识竞赛中，将九年级两个班参赛的学生成绩（得分均为整数 ) 进行 整理后分成五组， 绘制如图所示的频率分布直方图． 已知图中从左到右的第一、 第三、 第四、 第五小组的频率分别是。 0.30 ，0.15 ，0.10 ，0.05 ，第二小组的频数是 40 ． (1) 求第二小组的频率，并补全这个频率分布直方图 ; (2) 求这两个班参赛的学生人数是多少？ (3) 这两个班参赛学生的成绩的中位数应落在第几小组 内？ ( 不必说明理由 ) 3 某市统计局就某地居民的月收入调查了 10 000 人，并根据所得数据画出样本的频率分布 直方图如图所示． ( 每个分组包括左端点，不包括右端点，如第一组表示 [1 000 ， 1 500)) (1) 求居民收入在 [