2019-2020年五年级数学下册 体积与容积（第一课时）教案 沪教版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 体积与容积（第一课时）教案 沪教版 教学内容：课本第44、45页。 教学目标： 知识与技能： 1．使学生认识容积和容积单位升、毫升，学会容积的计算。 2．使学生认识容积单位升和毫升之间的进率，认识容积单位和体积单位间的关系。 过程与方法：通过学生观察、分析、比较等能力，培养学生的空间观念。 情感与态度：使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美。 教学重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。 教学难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。 教学准备：一个长方形铁盒和一些水。 教学过程： 一、导入阶段 师：什么是体积？ （物体所占空间的大小叫做物体的体积。） 师：常用的体积单位有哪些?它们之间的进率是多少？ （ 立方厘米、立方分米、立方米。它们之间的进率是1000。） 二、中心阶段 师：我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识：容积和容积单位。（出示课题） 师：什么是容积呢？ （像酒瓶、水桶、油桶、集装箱等容器所能容纳物体的体积，通常叫做容器的容积。） 实物演示：如何区分长方体铁盒的体积和容积？ 长方体铁盒的体积：从外面量出长方体铁盒的长、宽、高，再利用长方体的体积公式求出的就是它的体积。 长方体铁盒的容积：在长方体铁盒中注满水，求出水的体积（水的体积如何球？），也就是测量长