数学人教版七年级下册10.1全面调查（第一课）.docxVIP

10.1统计调查（第一课时） 一、课标分析 数学课程标准(2011年版)》规定： 1、经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程； 2、会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据。 二、教材分析 本节内容选自人教版义务教育育教科书七年级下册《10.1统计调查(1)》。了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究，收集数据，通过分析作出判断，体会数据中蕴含着信息。全面调查对数据的收集、整理与实际生活联系非常紧密。通过课件中案例展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程，其中重点在收集、整理与描述上，需根据问题的背景选择合适的方法。培养学生用统计知识解决生活问题的意识。 三、学情分析 本课是人教版七年级数学第十章第一课第一课时的内容，它是整个初中阶段数学统计学的开端，是和小学学习统计知识的一个衔接点，可以说学生有一定的基础，而大部分学生有在此基础上进一步学习新知识、提高新能力的愿望，但是有也个别同学由于小学的基础没打好，对进一步的知识学习有畏难发愁的情绪，这一点需要教师在授课时注意。 四、学习目标 知识与技能： 1、理解全面调查的意义。 2、初步学会简单的数据收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 3、会画条形统计图和扇形统计图。 过程与方法： 经历统计的过程，初步感受统计的方法、思想。 情感态度与价值观： 在活动中感