数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组—几何图形问题.docVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组—几何图形问题 【教学目标】 知识与技能： 能够找出实际问题中的已知数和未知数，从几何图形中分析它们之间的数量关系，列出方程组. 过程与方法： 经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型. 情感态度与价值观： 学会开放性地寻求设计方案，培养分析. 【教学重难点】 教学重点：经历和体验用方程组解决实际问题的过程. 教学难点：用方程组刻画和解决实际问题的过程. 教法：引导 学法：探究-归纳 课时：第2课时 课型：探究问题 授课时间： 【教学过程】 复习回顾 列方程（组）解实际问题的步骤是什么？ 审题 2.找等量关系 3.设未知数 4.列方程组 5.解方程组 6.检验并作答 情境引入，例题讲解 学校花园要扩建花圃，有学生提出建长方形花圃，但为了美观，决定改建为正方形花圃。 引出例题1. 例1. 周长是30米长方形花圃，经测算将花圃的长减少3米，宽增加2米，就可改建为正方形花圃，求原来长方形花圃的长和宽各是多少米？ 引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路，分析题目，得出关键词，画出几何图形，引导学生找等量关系 变式：如果考虑到花圃的种植面积，将长方形花圃的长减少3米，宽增加2米后，改建为一个正方形花圃，要求这两个花圃的面积相等，求原来长方形花圃的长、宽各为多少米？ 归纳：将长方形做一些改变改