数学人教版七年级下册9、1、2 不等式的性质.docxVIP

教师姓名 李晓佳 单位 廊坊七中 时间 2017、04、09 课程名称 9、1、2 不等式的性质 教 学 目 标 知识与能力 1、掌握不等式的三条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形。 2、理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别。 过程与方法 在积极参与探索、发现不等式的基本性质的过程中，体会不等式的基本性质的作用和意义，培养学生探索问题的能力。并用类比的方法加深对性质的理解。 教学重点 掌握不等式的三条基本性质，特别是基本性质三。 教学难点 正确应用不等式的三条基本性质进行不等式的变形。 教法 探究式教学法。 学法 自主探究，合作交流 教具 多媒体 课时 1课时 课型 新授 教 学 设 计 教 学 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习巩固 提问等式的基本性质，教师板书。 学生回答 分别用文字语言和符号语言来表示。 通过对等式基本性质的回顾，为后面讲不等式的性质进行类比作铺垫。 二、情境引入 数学无处不在，日常生活中到处存在数学关系，在我们平时的聊天中也存在着数学关系。请听两位同学的聊天内容：（并用投影展示出两位同学的聊天内容），请同学们回答，你发现了哪些数学关系。 学生们发现了不等关系，并用不等号表示出不等关系。 创设学生熟悉的情境，有利于激发学生兴趣，启发学生去探索，有利于激起学生的好奇心和求知欲。调动学生的积极