高二生物必修课2第五章测试题汇总.docxVIP

高二理科生物 第五章综合检测题答案 一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的 4个选项中，只有1项 是符合题目要求的） 物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的 （ ） 物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力 生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的 生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 生态农业利用了能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率 2013年3月初，云南发生严重火灾，据气象专家介绍：此次火灾的发生与丽江长期持续 干燥的天气有关，这也是全球气候变暖的一种表现。下列相关叙述错误的是 （ ） 全球气候变暖的直接原因是排放大量二氧化碳造成的温室效应 此次森林大火可能导致局部气候的变化 大火过后森林的恢复过程将是一个非常缓慢的过程 本次大火对当地的生物多样性没有影响 狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明 （ ） 生命活动必须依靠信息的传递 信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 所有生物都有信息传递 信息传递具有普遍性和多样性 下图为自然界碳循环的示意图，图中与生态系统抵抗力稳定性密切相关的标号为 （ ） A?②③ B.④ C.⑥ D.⑤⑦ 生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过 （ ） 种群密度有一定规律性的变化而实现的 群落与无机环境之间的物质循环而实现的 生态系统内部的反馈机制来实现的 6. 上图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向, 字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是 （ ） 碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 a途径是通过光合作用实现的， b、d、g途径是通过呼吸作用实现的 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行 如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季 a、b、c、e之间的关系可表示为 a=b + c + e 下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是 （ ） 捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 利用秋水仙素诱导多倍体 播放集群信号录音招引鸟类 8. A、B、C, A、B、C,假设能量传递效率为 10%?20%,要使B获得能 量最多， 下列正确的是 （ ) A. 的传递效率为 20%, 2C 的传递效率为 20% B. Ar^B 的传递效率为 10%, 的传递效率为 10% C. 的传递效率为 20%, 2C 的传递效率为 10% 如图食物网中有三种生物分别为 /V-B的传递效率为10%, AlC的传递效率为 20% 下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养级间能量的最高传递效率，它们之 TOC \o 1-5 \h \z 间的关系是（ ） 甲 乙 丙 生产者 初级消费者 ＞ 次级消费者 ＞ 三级消费者 甲=丙+乙 B.甲＜乙＜丙 C.甲=乙=丙 D.甲＞乙＞丙 下图为一个生态系统示意图，有关选项正确的是 （ ） 从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统 图中仅有5条食物链 细菌在该生态系统中属于分解者 细菌在食物链中占据了若干个营养级 下列关于生态系统的说法，错误的是 （ ） 生态系统是生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体 生态系统具有一定的空间范围 一片草地是最小的生态系统，生物圈是最大的生态系统 生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统 关于生态成分中的生物部分的不正确叙述是 （ ） 生产者属自养型真核生物 消费者是异养型生物 分解者不仅限于腐生细菌和真菌 生产者、消费者和分解者三者紧密联系 在微山湖中，生长着各种水草、芦苇、藻类等植物，还生活着鱼、虾等动物，还有好 氧的细菌等微生物，它们共同构成一个 （ ） 生态系统 B.生物群落 C.种群高二理科生物笫五章综合检测题 C.种群 高二理科生物笫五章综合检测题 下列各项能量流动中不属于人们生产研究目的的一项是 （ ） 在牧场上，最好使能量多流向牛、羊等牲畜 在农业上，最好使能量多储存在农作物、蔬菜中 在养鱼中，最好使能量更多地流向鱼中 在森林中，最好使能量储存在动物中 某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终 导致落叶林生长不良。以下分析正确的是 （ ） 这种甲虫与落叶林之间为捕食关系 这种甲虫属于次级消费者 这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用 这种甲虫在能量金字塔中位于底部 下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是 （ ） 能量流动是生态系统的动力 物质循环是生态系统的基础 并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递 信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且 有调节系统稳定性的作用 仃