一元二次方程与实际问题1.pptVIP

第二十一章 一元二次方程 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [人] 复习回顾 1.解一元二次方程有哪些方法？ （1）直接开平方法 （2）配方法 （3）公式法 （4）因式分解法 2.列方程解应用题有哪些步骤？ （1）审题 （2）设出未知数 （3）找等量关系 （4）列方程 （5）解方程 （6）检验 (7)答 首页 上页 下页 1.若一人患流感,每轮能传染5人，则第一轮过后共有_______ 人患了流感，第二轮过后共有______人患了流感. 6 36 首页 上页 下页 分析： （1）题目中的已知量和未知量分别是什么？ （2）若设每轮传染中平均一个人传染x个人，那么 ①患流感的这个人在第一轮传染中传染了___人；第一轮传染后，共有 人患了流感. ②在第二轮传染中，传染源是 人，这些人中每一个人又传染了 人，那么第二轮传染了 人，第二轮传染后，共有 人患流感. （3）题目中的等量关系是什么？ 解：设每轮传染中平均一个人传染了x人，根据题意得方程： ??????????????????????????1+x+（1+x）x=121. ??????????????解方程得 ????????????????????????????x1=10??,?x2=-12. 因为传染人数不可能为负数，所以x=-12不合题意舍去. ?????????????????所以 x=10. 答：每轮传染中平均一个人传染了10人. 问题：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了 流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ x x+1 x+1 x (x+1)x ?1+x+（1+x）x 首页 下页 上页 （1）如果按照这样的传染速度，第三轮传染后有________人患流感. （2）综上所述，每轮传染后患流感的人数分别为：11、 121、1 331.你发现这组数据的规律了吗?第四轮传染后有 __________人患流感． （3）利用上一规律如何换种方法列方程? 1 331 14 641 解：设每轮传染中平均一个人传染了x人，根据题意得方程： ??????????????????????????（1+x）2=121. ??????????????解方程得 ????????????????????????????x1=10??,?x2=-12. 因为传染人数不可能为负数，所以x=-12不合题意舍去. ?????????????????所以 x=10. 答：每轮传染中平均一个人传染了10人. 首页 下页 上页 1.某种细菌，一个细菌经过两轮繁殖后共有256个细菌，每轮繁殖中平均一 个细菌繁殖了多少个细菌？ 2.某种植物的主干长出若干数目的 枝干，每个枝干又长出同样数目的小 分支，主干、枝干和小分支总数是91， 每个枝干长出多少小分支？ 解:设每个支干长出x个小分支,则 1+x+x·x=91 即 x2+x-90=0 解得,x1=9,x2=－10(不合题意,舍去) 答:每个支干长出9个小分支. 主干 枝干 枝干 …… 小分支 小分支 …… 小分支 小分支 …… …… x x x 首页 下页 上页 1.这节课我们学习了什么规律？ 病毒传播的规律 2.这节课我们学习了什么数学思想？ 从特殊到一般的数学思想 * * * * * * * * * * * * * * * *