数学人教版七年级下册8.3实际问题与二元一次方程组（第3课时）.docVIP

8.3实际问题与二元一次方程组（第3课时） 刘金达 本节课的地位和作用 ： 本节课是七年级下册第八章第三节《实际问题与二元一次方程组》的第三课时“成本与产出问题”。 课程标准强调学生应用意识的培养，让学生面对实际问题时，能尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。 本节课是在学习了《实际问题与一元一次方程》、估算与精确计算的比较、开放性的寻求设计方案之后，进一步来研究根据图表所表示的数据信息列方程组。本节的目的是：一方面通过实际生活中的问题，进一步突出方程组这种数学模型应用的广泛性和有效性；另一方面使学生在实际问题情境中运用所学数学知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 【教学任务分析】 学情分析 学生已经学习了《实际问题与一元一次方程》 ，并探究了用二元一次方程组解决简单的实际问题，已经掌握了解应用题的一般步骤，但从图表获取信息的能力较差，间接设未知数迂回解决问题的能力有待提高。 教 学 目 标 知识 技能 掌握利用二元一次方程组解决问题的方法，培养学生从图表获取信息的能力。进一步刻画现实世界的有效数学模型，渗透数形结合的思想。 过程 方法 通过对实际问题的研究，经历用方程组解决实际问题的过程，使学生进一步感受设间接未知数迂回解决问题的策略。 情感 态度 发展学生勇于探究、积极地参与讨论，合作交流意识，在“建模