2019-2020年五年级数学下册 排列 1教案 青岛版五年制.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 排列 1教案 青岛版五年制 教学目标： 1. 利用已有经验认识和了解简单的 “ 排列 ” , 掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。 2. 培养初步的观察、分析及推理能力 , 能有序地、全面地思考问题。 3. 尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题 , 感受数学在现实生活中的广泛应用。 4. 在数学活动中养成与人合作的良好习惯 , 并初步学会表达解决问题的大致过程和结果 。 重点难点： 重点：培养学生的思维的有序性，全面性。 难点：根据需要引导总结计算规律。 因为排列的算式学生很难自己发现，所以需要教师引导才可以完成，因此把总结规律确定为本节难点。 一、情景导入 师：听说咱们学校上个周举行了广播操比赛，咱们班获得了很好的成绩？上周五我们学校也举行了一次活动——合唱比赛，那场景，简直是热闹非凡。大家想瞧瞧吗？（大屏幕展示）图中正是比赛的场景。大家看，赛场周围有一圈彩旗，仔细观察，这些彩旗按什么顺序排的？ 生：…… 师：这三面彩旗除了可以按红黄蓝这样的顺序排之外，还可以按什么顺序排？ 生： 师：还有吗？ 多生交流 师：这种排法说过了吗？ 生： 师：这么多排法老师也记不清了，其实找出一种排法并不难，难就难在你有没有能力把所有的排法全部找出来？能不能？ 生：能 师：既然这么有信心，咱们就比一比，看谁能既不重复又不遗漏（板书）的找出所有排法，