义务教育阶段冀教版小学六年级数学上册圆和扇形-圆-第一时.pptVIP

* * * * * * * * * * * 圆和扇形 圆 第一课时 1、结合具体实物，经历认识圆的过程。 2、了解圆的特征及其各部分名称，理解同一个圆中直径与半径的关系。 3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 教学目标 动物汽车设计大赛。 为什么小猴子设计的汽车跑得最快最稳呢？ 我们周围有很多物品的面都是圆形的，如硬币的面、钟表的面、圆桌的面、茶叶筒的上下面等。 你还能举出哪些物品的面是圆形的？ 观察得出圆的特征：由曲线围成的封闭图形，无顶点。 认识圆。 1.一个圆有多少条直径和多少条半径？它们有什么关系？ 2.圆和我们以前学过的图形有什么不同？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）。 无数 相等 o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）。 无数　　 相等 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 试一试 1.用下面的方法可以测量出没有标出圆心的圆的直径。 2.分别量出下面圆内的几条线段的长度。你发现了什么？ 直径最长 练一练 1.找出下面各圆的半径或直径并用字母表示。 直径d 半径r 半径r 2.按要求画出半径或直径，用字