义务教育阶段冀教版小学六年级数学上册圆和扇形-圆-第二时.pptVIP

圆和扇形 圆 第二课时 1、经历用自己的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。 2、掌握用圆规画圆的方法，知道圆心、半径的作用。 3、培养观察、分析、比较、概括等思维能力，发展初步的空间观念。 教学目标 在白纸上画出一个圆。 在我们日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。 圆规其构造如下图： 用圆规画圆的步骤： ①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）； ②把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上； ③把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 如图： 试一试 自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标出圆心和半径。 圆的大小和什么有关系？ 圆的大小和半径有关系。 ①圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大。 ②圆的位置是由圆心决定的。 练一练 1.用圆规画圆。 （1）r＝2.5cm （2）d＝4cm 2.按要求画圆。 3、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ） A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段