“斜边、直角边”判定直角三角形全等.2.4 全等三角形的判定(HL).doc

“斜边、直角边”判定直角三角形全等.2.4 全等三角形的判定(HL).doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“引导学生读懂数学书”课题研究成果 八年级(上)数学【学习设计】 班别 姓名 PAGE 2 第五课时 12.2.4 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 —— 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。 ——左拉 一、新课引入 1、简写关于一般的三角形全等的判定方法:___________________________ _______ . 2、直角三角形是一种特殊的三角形,它有自己特殊的全等判定方法吗? 二、学习目标 1、探究直角三角形全等的条件; 2、会用HL去证明直角三角形全等. 三 、研读课本 认真阅读课本第39至41页的内容,完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 直角三角形全等的判定“HL” 1、对于两个直角三角形,因为它们已经有一对直角相等,根据三角形全等的条件,它们只需要 ______ 分别相等,或 分别相等,这两个三角形就全等了. 2、如果满足斜边和一条直角边对应相等,这两个直角三角形全等吗? 探究 画一任意Rt△ABC,使∠C=90°,再画一个Rt△A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=BC,这样作出的两个直角三角形全等吗? 作图方法指导: 画∠MC′N=90°; 射线C′M上取B′C′=BC; 点B′为圆心,AB为半径画弧,交射线C′N 于点A′; ④连接A′B′. 由此得,判定两个直角三角形 全等的方法: ____________________________ ____ (简写成“________________”或“______”). 练一练: 1、如图,已知AB=DE,要使RT△ABC≌RT△DEF,可添加的条件有:___ ________ 2、下列结论不正确的是(  ). A、两个锐角对应相等的两个直角三角形全等. B、一锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等. C、一直角边和一锐角对应相等的两个直角三角形全等. D、两条直角边对应相等的两个直角三角形全等 知识点二 “HL”的应用 例5 如图,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD, 求证:BC=AD. 证明:∵AC⊥BC,BD⊥AD ∴∠ =∠ =90o 在 和 中 ∴ ≌ ( ) ∴BC=AD( ) 练一练 BDCA1、如图,∠B=∠D=90°,BC=CD,∠BAC=40°,则∠ B D C A A.40° B.50° C.60° D.75° 2、如图,△ABC中,AB=AC,AD 是高, 求证:BD=CD; 2、如图,AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,CE=BF. 求证:DF=AE. 4、如图,AC⊥CB, DB⊥CB AB=DC. 求证:∠ABD=∠ACD. 四、归纳小结 直角三角形全等的判定方法是: ___________________________ (简写成“____________”或“______”). 五、学习反思

文档评论(0)

dzzn118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档