数学人教版七年级下册10.1统计调查（一）说课稿.docVIP

说 课 稿 课 题：10.1 统计调查（一） 教 材：新人教版数学七年级下册 授课教师：张 韶 锋 尊敬的各位评委: 大家好！我叫张韶锋，来自于清远市清城区清城中学。今天我说课的内容是新人教版七年级数学下册第十章第1节第一课时 “统计调查（一）”。根据新课标的理念，对于本节课，我将主要从以下六个环节来进行说明。 一、教材分析： 1.教材的地位和作用： 在小学阶段，学生已经接触过一些简单的全面调查的例子，能进行简单的整理数据，并能用条形图、折线图等统计图直观地描述数据。在初中阶段，学生将在此的基础上，通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识。因此,本节课的知识具有承前启后的作用,占有相当重要的地位。本节课的主要内容是了解全面调查相关概念及步骤。教材是通过利用问题1的完成，使学生经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的统计全过程。收集数据的过程可以通过问卷调查，也可以通过举手示意等其他方式。问卷的设计首先需要明确调查目的，根据调查目的再设计所提的问题、问题的选项提问的顺序等。条形图和扇形图描述数据特征各有侧重点，条形图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比，易于显示每组数据相对于总数的大小，一般不能直接判断出每组数的绝对大小