2019-2020年五年级数学上册 点阵中的规律教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 点阵中的规律教案 北师大版 主备人： 主教者： 班级： 时间： 年 月 日 周 星期 教学 内容 课　题 点阵中的规律 课　时 教学 目标 1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。 2、帮助学生建立数学模型，从直观的操作中发现一些规律。 教学 重点 帮助学生建立数学模型，从直观的操作中发现一些规律。 教学 难点 帮助学生建立数学模型，从直观的操作中发现一些规律。 课前 准备 教 学 过 程 一、指导学生观察所提供图形的基本形状。 1、提供的四个图形的均是三角形，第一个图形除外。 板书：1 点字的个数是如何增加的？ 2、观察四个图形均是正方形（第一个除外）你能写出算式吗？ 1×1 2×2 3×3 4×4 □×□ 3、第三、四组的四个图形请示去自己去探索，发现规律。 学生观察提供的第一组点字图，交流点字的个数是如何增加的，然后用算式表示出来。 学生观察第二组四个图形，点字的个数有什么变化，在小组内说一说，然后用算式表示出来。 学生独立观察思考这两组图形点不变化的情况，有什么规律。 二、指导学生观察前后图形点的个数是如何增加的。 1、点字图是三角形的点字个数后一层比前一层多。 2、正文形、长方形点子数是成倍增加。 3、