读写障碍征状-考评局.PPTVIP

EDB為有讀寫困難學生提供特別考試安排 什麼是讀寫困難 讀寫困難，也稱為讀寫障礙(Dyslexia)，是一種最常見的特殊學習困難。 讀寫困難是指認記單字 (single word decoding) 方面的困難。 有讀寫困難的學生，雖然有正常智力和足夠的學習經驗，但在學習閱讀和默寫字詞方面卻有持續而嚴重的困難。 這些學生需要… 發揮興趣及強項 教學策略 課程調適 學習技巧及習慣 評估調適 評估調適: 原則 評估調適: 注意事項 校內評估的特別安排 ? 公開試的特別安排 學校可按學生的教育需要，在進展性評估中作出較彈性的安排，以協助學生檢討本身的學習進度和訂出日後的學習目標 /維持學生的學習動機 在決策過程中邀請家長及學生的參與 讓家長及學生知悉在公開考試的特別安排及準則 認識有讀寫困難學生的行為特徵: 觀察學生的功課表現 2. 分析已有的評估資料，包括 從小學取得的專業評估資料 (家長同意) 中一前 (Pre-S1)學科測驗結果 3. 運用識別工具 對於經常遇到的字詞也不能認讀； 不能流暢地朗讀一篇文章； 很難找出文章的重點； 默書常常不合格，寫錯字和交白卷； 可以口頭答問，但執筆作答時卻不能達意； 寫作時不懂得運用標點符號； 作文未能達到一般學生可以書寫的篇幅字數； 抄寫時容易抄錯筆劃多的字詞。 2.分析已有的評估資料 教育