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班级心理辅导记录 辅导地点： 教室 辅导时间： 2015.9.10 班主任： 学生 姓名 殷承智 班级 五（1） 性别 男 年龄 10 备注 辅导缘由： 该生不适应学校规则制度的约束，纪律较差、上课听讲极不专心，经常不能完成作业。 初步分析： 学习成绩、行为习惯较差，经常受到批评、指责；产生了逆反心理。 辅导过程： 经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况；平时对他多加关注，发现他的闪光点，热爱劳动；与同学能有好相处等。课堂上，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题。 辅导效果： 该生在心理辅导后很快调整了自己的心理状态，能按时完成每天的任务；作业的质量也有所提高。 辅导感悟： 针对这样的学生要循循善诱；不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长。 班级心理辅导记录 辅导地点： 办公室 辅导时间： 2015.9.15 班主任： 学生 姓名 高浩 班级 五（1） 性别 男 年龄 10 备注 辅导缘由： 学习成绩下降较大的原因。 初步分析： 学习期望值太高，不能很好的正视自己，对待学习有点急躁，基础没有打扎实。 辅导过程： 首先了解她对学习的态度，了解他的志愿和目标，分析她的学习心态。其次，了解他的学习习惯，对学习的安排。第三，了