《学写观察日记》教学设计课件.docVIP

《 学写观察日记 》 教学设 计 濮阳市第八中学 朱丽红 教学目标： 1、培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序和观察 方法。 2、引导学生运用眼、手、耳、鼻等多种感官，学习观察。 3、熟悉并运用正确写日记的格式。 教学重点： 掌握基本的观察顺序和观察方法， 运用多种感官， 学会观察周围的事 物。 教时：一课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 同学们， 通过本单元的学习，我们知道了身边的事物， 都有着无 穷的奥秘。（出示课件，小结）除此之外，你还知道哪些细心观察的 事例或文章？鲁班自己的手被叶齿划破发明了锯， 瓦特看到壶盖被蒸 汽掀开发明了蒸汽机，你愿意做一个细心观察的孩子吗？ 揭示课题，板书课题。 二、明确本次作文的内容和要求。 1 1、请同学们自由读本次作文的内容和要求， 认真审题。 说一说， 本次习作的内容和要求是什么。 指名回答：关键词是什么？（关键词是“观察” 、“日记”） 2、说一说，你认为正确的日记格式是什么样的？课件出示日记 的正确格式。 三、指导观察的顺序和方法，学习写作。 1、同学们，我们生活在这个美丽的世界上，每天会看到很多有 趣的事物，你都认真地观察了吗？你是通过什么观察的？ 生一：用眼睛看形状、颜色； 生二：用鼻子闻味道； 生三：用手触摸，感觉它的光滑程度； 生四：用耳朵听它的声音； ,, 教师根据学生回答板书： 眼睛： 看 形状、颜色 鼻