北师大版小学语文二年级下册《女娲补天》公开课教学设计.docxVIP

《女娲补天》教学设计 公兴小学：罗丹 教学目标： 1、认识“补 遭 修 ”等18个生字，积累多音字“难”“似”的词语，工整地书写“破”“缺”。 正确、流利朗读全文，通过联系上下文理解“天塌地陷”“腰酸背痛”，从而有感情地朗读课文第1、3自然段，体会女娲为拯救人类不辞辛苦的精神。 学习按事情的发展顺序讲故事内容。 教学重点： 通过联系上下文理解“天塌地陷”“腰酸背痛”，从而有感情地朗读课文第1、3自然段。 教学难点： 学习按事情的发展顺序讲故事内容。 教学过程： 一、猜字游戏 师：猜猜一个像画一样的字？ 人的头顶上加一圆圈，表示头顶上的空间，慢慢，就演变成了我们现在认识的天字了，组词：天空 天顶 天体 人们赋予天字更丰富的含义 表示上帝与天神：天兵天将 天使 表示时间：今天 明天 半天 表示季节：春天 冬天 夏天 表示气象：晴天 雨天 阴天 汉字有意思吗？用天说四个字词语 师：你们真会组词，罗老师也给它组个词——补天（出示：补）这是一个形声字，左右结构，部首衣字旁表示与补衣服有关，部件“卜”表示的是读音。 师：举起你的右手，一起书空。 师：只听说过补衣服，可没听说过补天呢？谁要补天呢？?? 生：女娲。 师：（出示磁铁字卡）女娲是中国神话中人类的始祖。传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，是她创造了人类。 生：齐读课题。 师：看到课题你还有什么疑问吗？ 生：女娲为什么补天？女