北师大版小学英语下学期3-6年级教学计划.docVIP

学 科 教 学 计 划 三 年 英语 科 任课教师 冯利利 一、基本理念: 国家《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务做出了明确要求.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力是形势建立在学生语言技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心. 国家《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验,实践,参与,交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。对于小学英语课堂来讲,任务型的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后,教师需要分析和设计具体任务,完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等,旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容. 二、学情分析: 三年级大部分同学对英语学习兴趣浓厚,对英语的学习也充满好奇心,积极参与英语游戏,比赛,表演英语歌曲,朗诵小诗歌,角色表演等各种英语活动,能与其他同学团结协作,相互交流,成功地共同完成各项任务.但有部分学生心理上紧张,怕犯错,信心不足,其心理语言活动,说话能力自然受影响,不愿开口讲,听,说,读都练习得不够. 三、教材简析: 这套教材