精选题库高中语文必修3第二单元第6课---《琵琶行并序》教学设计北师大版.docVIP

琵琶行教学设计 【教学目标】??? 1.赏析作者描写 音乐的高超技巧;??? 2.学习运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法;??? 3.理解作品的思想感情,把握课文意境。??? 【教学重点】目标1、2??? 【教学方法】诵读法、串讲法、讨论法??? 【教学辅助】多媒体 课件??? 【教学时数】3课时??? 【教学过程】??? 一、导入??? 由名句同是天涯沦落人导入课文。??? 二、整体感知??? 1.介绍白居易。??? (师生共同回忆,重点在其失意谪居。)??? 2.解题。??? 行又叫歌行,是乐府歌辞的一种。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一。??? (回忆乐府相关常识。)??? 3.相关背景。??? 白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。??? 4. 学生借助注释阅读序,进一步了解 写作缘由。??? 5.学生听课文朗读录音,正音正字,注意句读。??? 6.学生朗读课文,体会诗歌情感。??? 7.学生默读课文,借助注释,初知文意。??? 8.教师点拨,学生整体把握课文内容。??? 明确:诗中通过对琵琶女形象的塑造,深刻地