模拟卷旅加工作报的解释.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 旅加工作汇报 -----MEI课程之印象及其特点 受到学校的委托，我于5月中旬飞抵加拿大BC省Abbertsford镇，在MEI学校与刘晓老师做了两个星期的工作交接后，开始了与MEI学校的后期工作交接以及学期末我方14名学生的学习、毕业工作安排等。记得还在加国时，刘晓老师问我，这MEI是什么意思，当时我由于初来诈到，对此真的是一无所知。后经过多方询问，了解到，MEI其实是英文Mennonite Education Institution的缩写，也就是门诺兄弟会教育学校的简称。门诺兄弟会在BC省，特别是在Abbertsford镇，也就是MEI所在地的影响势力相当大，而他所投资的MEI学校当然也就在当地首屈一指了，他的名气、口碑也非常好，当然这一切不光来源于这块金字招牌，还来自于学校自身优秀的办学理念和方针。 加拿大联邦不设教育部,各省具有对各级各类教育的管理权。因此加拿大的教育制度比较复杂,10个省和2个地区制度各不相同，实行十年或12年义务教育(6岁----16或18岁)不等。但总体来说，加拿大的中小学，分公立和私立两种。通常人们认为，公立学校不如私立学校的教学水平高，因为，公立学校可享受国家免费教育的待遇，凡公立学校的学生，不仅不用交纳学费，学生的课本文具等也都是由国家供给的，公立学校的入学是以“就近入学”为原则的，尽管它们并没有分区重点、市重点和国家重点，但其教学设备及教学水平却根据地区不同有较大差异。而私立学校多具有宗教背景，从私立学校走出的学生，个人行为更加规范。但是私立学校多是要收费的，而且全部学习用具也都是自费的。某种意义上，公立与私立学校的学生，成了社会平民和贵族的分野。中国移民和绝大多数加拿大公民都会为孩子选择公立学校就读。而 MEI就是一家完全私立的基督学校，以我们所在的中学部为例（我们去的这14名学生在中国是小学五年级，但在MEI他们中却有4个在中学部六年级，10个在七年级）。学生每年大约需要缴纳学费2500加币，折合人民币两万左右。而且其他公立学校每天都有免费的校巴接送，MEI的学生却没有校巴，需要家长每天自己接送，很麻烦，但即使是这样，报名就读MEI的学生还是趋之若鹜，这足以体现MEI学校独特的教育魅力。 学校课程的设置体现了办学者的教育思想和办学方针，是学校教学体系的中心环节，因此对MEI课程设置的研究就成为我当时的一个重要课题和主要目标。我到达MEI的时候已经是学期的后半学期，亲眼目睹了教师们的学期收尾工作和对学生学习考核工作，对比起来，有以下几点感触： ?? 一．一切为了学生的发展 ? 加拿大人有一个朴实的共识：今天的学生就是明天的劳动力，“一切为了学生发展”的理念贯穿学校各项教育、教学活动。他们认为：学校教育是社会生活的准备，因此中等教育的目标之一就是要最终使学生适应社会、职业和家庭等方面的变化。因此，培养有适应力、选择力、对社会有用的人便成为加拿大学校教育的重要目标指向。MEI的教育理念就是：Equip students for life and future.就是为了实现教育的社会功能。观察了MEI中学部开设的选修课和活动课，就能真正体会到“什么是一切为了学生的发展”。 以MEI中学部7年级为例，课程分为选修课和必修课。其中：社会学、数学、科学、体育、美术、法语、电脑课等为必修课程，所有的学生都必须学习，还有一部分如：圣经、烹饪、机械技术、电脑设计、乐器演奏、合唱、幼儿看护等为选修课。他们又可分为学术性课程和实用性课程（也称实验课程），其中7０％是实用性课程，比如职业技术培训类课程有机械制造、金融理财、商业营销、糕点制作、缝纫课等，还开设使学生发展能力的课——领导才能和演讲口才课，乡土课——土著史课等。而且学校都积极地为学生创造机会来对这些知识进行实践，和锻炼： （一）机械制造，这在我们听来有点专业的专业术语，却在7年级，也就是相当于我们小学五年级中相当熟悉和熟练，本学期他们学习的主要是铁艺的制作，加拿大的房子都是别墅居多，都有花园、栅栏、凉亭、独立的车库等，无论在哪里，铁器都是一种耐看的装饰品，所以应用较多。课堂上，学生们首先在电脑里用特殊的专业设计软件进行图形设计，其中，设计图形