全等三角形的判定（ASA与AAS）.2三角形全等的判定（第3课时）.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 12.2.3 三角形全等的判定 ASA AAS 知识回顾 前两课时我们探究了两个三角形满足三个条件时（边边边、边角边），这两个三角形全等，你认为还有其他情况吗？ 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原 来同样大小的新教具吗？能恢复原来 三角形的原貌吗？ 怎么办？可以帮帮我吗？ 导入新课 C B E A D 先任意画出一个△ABC， 再画一个△A’B’C’，使A’B’=AB， ∠A’=∠A，∠B’=∠B .同学们 能否根据要求，画出△A’B’C’ ？ 如果可以，把画好的△A’B’C’ 剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 探究1 已知：任意 △ ABC，画一个△A’B’C’， 使A’B’＝AB， ∠A’ =∠A， ∠B’ =∠B . 画法： 2. 在 A’B’的同旁画∠DA’B’ =∠A ， ∠EB’A’ =∠B， A’ D，B’E交于点C’. 1. 画A’B’＝AB； △A’B’C’就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？ 探究反映的规律是： 有两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等 简写成“角边角”或“ASA” 结论 已知：如图，AB=A＇C，∠A=∠A ＇ ，∠B=∠C 求证：△ABE≌△A ＇CD ________ （ ） ________ （ ） ________ （ ） 证明：在______和_______中 ∴△____≌△_____（ ） 例1 已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C. 求证：BD=CE . 例2 已知：如图，∠1=∠2，∠3=∠4. 求证：AC=AD 1 2 3 4 练习1 在△ABC和△DEF中，∠A=∠D,∠B=∠E ，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？ A B C D E F 探究2 探究反映的规律是： 有两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等 简写成“角角边”或“AAS” 结论 已知，如图，∠1=∠2，∠C=∠D 求证：AC=AD 1 2 练习2 课堂检测 小结 倍速课时学练 倍速课时学练