二年级小学语文教案《丑小鸭》教学设计.docVIP

《丑小鸭》教学设计（第一课时） 【教学内容】 《丑小鸭》是人教版小学语文二年级下册第七组的一篇课文。 【教材分析】 课文是根据丹麦著名作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话故事。文中塑造了一个丰满的童话形象——丑小鸭，丑小鸭出世后，因为“丑”经常被欺负、被讥笑、被追逐、孤孤单单的生活着。面对艰难曲折的生活环境和前程，丑小鸭仍然一心一意地追求美好的理想，最后，终于变成了一只美丽的白天鹅。故事十分感人，贴近儿童生活，语言优美，极具感染力。 【设计理念】 《语文课程标准》阶段目标第一学段中指出：阅读浅近的童话、寓言、古诗，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 基于对课标和教材的认识，教学本课时，主要以“学生学习策略的有效性”为出发点，引导学生自主识字，并有的放矢地渗透识字方法。同时采用多种形式细读文本，感悟丑小鸭的“丑”与它的悲惨遭遇，通过阅读体验，拉近学生与文本之间的对话，感受丑小鸭的不放弃，进而让学生从小懂得要善待他人，也要正确地对待自己。 【教学目标】 知识与技能： 1、能准确认读12个生字，会写两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、能自主、有效地学习生字和课文，掌握一定的学习方法。 2、能抓住重点词语（如：“又大又丑”“欺负