作业.2.1三角形的内角导学案曹云鹏教师.docxVIP

紫荆实验学校八年级上册数学导学案 11.2.1三角形的内角1 班级：________ 姓名：________ 主备人：_曹云鹏__ 审核人：________ 课型：命题课 课时：1课时 “三角形的内角和定理” “三角形的内角和定理”是三角形的一个重要性质，这节内容学生将完整的证明这一结论。不但有利于学生理解三角形内角之间的关系，而且还为今后掌握多边形的内角打下基础。 学情分析 1.学生已经学习了平行线的性质与三角形有关的线段，并会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与技能基础。2.学生在前两个学段已经通过度量或剪拼知道了“任意一个三角形的内角和都等于180°”这一重要结论。当三角形的两个角已知的时候，学生能说出第三个角的度数。但学生们不知道怎样才能推理论证出这个结论。3.通过七年级的学习，学生初步具备了简单的推理能力。 1 .能 1 .能应用平行线的性质证明三角形内角和等于180度；2 .能用三角形内角和等于180度进行角度计算和简单推理。 重点:三角形内角和等于180度的证明及运用难点：三角形内角和等于180度的推理.（辅助线的添加） 导入 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂 笔记 导学引航： 目的、方法、时间 独学指导： 内容、学法、时间 互动策略： 形式、内容、时间 展示策略： 方式、内容、时间 整理学案： 总结方法 寻找规律