数学人教版七年级下册平行线复习课 生活中的数学问题.docVIP

说课稿 各位评委、老师们：您们好！ 我是化工大学附属中学的数学教师王亚非。我说课的内容是人教版七下“两直线平行的判定与性质”复习课。下面由我根据自己编写的教案，把我对本节课的教学目的、过程、方法、工具等方面的认识和实践作一个说明。希望专家们、老师们对我说课的内容多提宝贵意见。 一.教学内容的分析 （一）、说课标 在教学活动中，新课标要求应该注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程；注重对平行线判定与性质的应用。 、说教材 《平行线的性质与判定》是人教版七年级数学下册第五章的内容，本节课是在学生已经学习了平行线判定与性质的基础上进行教学的。这节课是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到。它为今后三角形内角和、三角形全等、三角形相似等知识的学习奠定了理论基础，学好这部分内容至关重要。 （三）、学情 大部分学生个性活泼、开朗, 学习数学的积极性较高，兴趣较为浓厚，但数学基础一般，尤其是数学语言表达能力不强，但学生有较强的求知欲望，对新的事物有很强的好奇心，对探索活动也有很高的激情。在前面的学习中学生对于平行线已经有了很深的了解，也学会了平行线的判定及性质定理，所以本节课的内容对学生来说并不是非常难学。 （四）．教学方法 为了让学生真正成为课堂的主人，这节课我选用以下教学方法： 1、情境教学法：情境引入，激发学生的学习兴趣，让学生认