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PAGE / NUMPAGES 音乐教案我们的田野 　　音乐教案我们的田野 　　篇一:苏教版音乐四上《我们的田野》教案 　　《我们的田野》教案 　　教学目标: 　　1、能以宽广、优美抒情的声音有表情地演唱歌曲，并能背唱第一段歌词。 　　2、能从歌曲中体验旋律的美感，培养学生感受美感和表现美感的能力。 　　3、认识延音线，感觉到它们在音乐中所起的作用。 　　4、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 　　教学重点:学会并被唱歌曲的第一段，引导学生体验旋律的美感。 　　教学难点: 　　1、唱好“”的节奏。 　　2、体验歌曲旋律的美感。 　　教学准备:带有美丽的田园风光《我们的田野》的歌曲课件，电子琴。 教学过程: 　　一、组织教学:师生问好。 　　二、导入: 　　师:今天老师请大家欣赏一些风景图片(请看)。 　　问:这些图片美吗, 　　生:?? 　　师:老师这里有一首小诗，想请同学们来读一读。 　　生:“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好象起伏的海面。平静的湖水，开满了荷花，金色的鲤鱼，长的多么肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。” b5E2RGbCAP 　　师:多么美的一幅图景，伴着这诗慢慢地展现在我们的眼前。如果把这诗用歌声表达出来，那就更美了～你觉得这样的歌词应该配上欢快的旋律还是配上优美宽广的旋律呢, p1EanqFDPw 　　三、教授新课: 　　1、初听歌曲感受歌曲的旋律与情绪。 　　下面让我们一起走进我们的田野(播放带有美丽的田园风光的歌曲范唱课件)。 　　2、生:这首歌曲的旋律(宽广、优美)，表达了人们对土地的(热爱之情)。 　　4、让我们再来听一听，歌曲的每段结尾旋律是否一样(5段歌词，前三段结尾一样，后两段结尾和前面不一样)理解反复跳跃记号 DXDiTa9E3d 　　5、师:这么优美的歌曲，大家肯定跃跃欲试了，赶快让我们来唱一下吧～请大家轻轻地演唱第一段歌词。 　　6、师:你们觉得哪一句最不好唱, 　　提出难点:后半拍唱:“0 3 5 3”;“0 5 1 2”。 　　突破难点:先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即:0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”嗯mi sol mi字，按休止符的正确停顿练唱 RTCrpUDGiT 　　7、男女声分段唱歌曲——唱第二、三段歌词。 　　师:请男生唱第二段歌词，女生唱第三段歌词，比比谁的歌声美～ 　　8、师:在这首歌曲中，作曲家运用了很多连线，但这些连线的用处并不都相同。聪明的你们能找出区别吗,(师出示两种不同的连线，学习延音线) 5PCzVD7HxA 　　9、师:让我们一起唱一唱四、五段歌词 　　10、在结尾时做渐慢处理: 　　师:雄鹰一会在平原，一会又向森林飞去，越来越远，你们觉得结尾处可以做怎样的变化, 　　生:(渐弱，渐慢) 　　11、歌曲的处理: 　　师:这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢, 　　学生回答:优美、抒情，轻声演唱。 　　12、齐唱歌曲。 　　四、拓展延伸:献给田野的礼物 　　1、师:大家唱的真好～我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢,下面大家准备一下。 jLBHrnAILg 　　2、学生表演和展示。 　　师:大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你们家乡的美，表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励～ xHAQX74J0X 　　五、课堂小结: 　　师:同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧～ LDAYtRyKfE 　　播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。 　　篇二:人教版音乐四年级上册《我们的田野》教学设计 　　第二单元我们的田野 　　第一课时 　　教学内容 　　学唱歌曲《我们的田野》 　　教学目标 　　能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 　　教学准备 　　录音机、磁带、手风琴 　　教学重点 　　用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 　　教材分析 　　《我们的田野》 　　《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名 　　的作曲家，创作了四百多首音乐作品。1953年他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》，《我们的田野》是其中的第三首。歌曲一经演唱便很快的流传开来，久唱不衰，深受人们喜爱。还别选入“20世纪华人音乐经典”，是一首非常优秀的儿童歌曲。 Zzz6ZB2Ltk 　　歌词好像一幅优美的图画，使我们感受到大自然的美丽。音乐更是别具特色，词曲珠联璧合，成为儿童歌曲创作的一个典范。 《我们的田野》是一首单乐段歌曲