数学人教版七年级下册平行线性质3.docVIP

7.2 平行线的性质(3) 【教学目标】 掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分. 【对话探索设计】 〖概念理解1〗 前面,我们学过一些对某一件事情作出判断的句子,例如: (1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么,这两条直线也互相平行; (2)等式两边加同一个数,结果仍是等式; (3)如果一个数能够被2整除,那么它的个位上的数字一定是2. 像这样判断一件事情的语句,叫做命题. 〖探索1〗 下列语句,哪些是命题?哪些不是? (1)过直线AB外一点P,作AB的平行线. (2)过直线AB外一点P,可以作一条直线与AB平行吗? (3)经过直线AB外一点P, 可以作一条直线与AB平行. 〖概念理解2〗 许多命题都由题设和结论两部分组成.题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项. 命题常写成如果……那么……的形式,这时,如果后接的部分是题设,那么后接的的部分是结论. 〖探索2〗 命题两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行中,题设是什么? 〖探索3〗 把下列命题改写成如果……那么……的形式: (1)互补的两个角不可能都是锐角; (2)垂直于同一条直线的两条直线平行; (3)对顶角相等. 〖探索4〗指出下列命题的题设和结论: (1)如果两个数互为相反数,这两个数的商为-1; (2)两直线平行,同旁内角互补; (3)同旁内角互补,两直线平行; (4)等式两边乘同一个数,结